РИП-ИнКО

Что такое РИП-ИнКО? 

Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании (РИП-ИнКО)  — это объединение более 300 образовательных организаций Омской области (школ, профессиональных образовательных организаций, дошкольных учреждений,общественно-педагогических объединений, муниципальный методический центров) с целью проведения общих событий и акций, развития и обеспечение инновационной практики  в регионе через разработку инновационных продуктов и проектов, повышающих имидж каждого учреждения-участника.

Актуальная информация о деятельности Региональных инновационных площадок – инновационных комплексов в образовании 

«Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС» http://inko.irooo.ru/

БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка — детский сад №44» с 2020 года стал участником РИП-ИнКО

«Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС»

БРЕНД «Предшкола — шаг в будущее»

Наш адрес: г.Омск, ул. 21 Амурская, дом 41, корпус 2

В рамках деятельности РИП-ИнКО осуществляется формирование готовности участников РИП-ИнКО к работе в проектах различного масштаба, значимых для развития региональной системы образования. Наши педагоги участвуют в разработке инновационных продуктов, методов, инструментария, моделей взаимодействия, направленных на решение актуальных проблем в образовании.

 Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании (далее – РИП-ИнКО).

В рамках деятельности РИП-ИнКО осуществляется формирование готовности участников РИП-ИнКО к работе в проектах различного масштаба, значимых для развития региональной системы образования.

Создание и развитие РИП-ИнКО направлено на:

• осуществление выбора и поддержки наиболее перспективных педагогических практик;
• разработку на уровне региона механизмов включения инновационных комплексов в систему обеспечения инновационной работы, программ регионального развития и развития территорий;
• создание нормативного и ресурсного обеспечения сетевого взаимодействия образовательных учреждений;
• организацию общих событий и акций, развитие и обеспечение инновационной практики через разработку новых проектов, повышающих имидж региональной системы образования;
• становление системы непрерывного образования в условиях региональных инновационных комплексов;
• реализацию инновационных продуктов в рамках брендов как условию устойчивого и качественного развития инновационных комплексов (Основной эффект реализации бренд-технологии заключен в интеграции интересов участников, их группировки вокруг одного из брендов, и как следствие, расширении среды инновационного развития системы образования, а также разработке инновационных продуктов, востребованных региональной системой образования).

С 2009 года в Омской области действует шесть РИП-ИнКО:

• «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС»,
• «Школа как центр творчества и развития одаренности детей»,
• «Школа – территория здоровья»,
• «Образование детей особой заботы»,
• «Обновление деятельности профессиональных образовательных организаций в современных условиях»,
• «Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС».

Положение об инновационных комплексах в образовании

Что делает наше учреждение в РИП-ИнКО?

В рамках деятельности РИП-ИнКО наши педагоги участвуют в разработке инновационных продуктов, методов, инструментария, моделей взаимодействия, направленных на решение актуальных проблем в образовании. Разрабатывают инновационный продукт:

• разрабатывает содержания модуля рабочей программы воспитания
• разрабатывает видеоролики фрагментов непрерывной образовательной деятельности по реализации содержания УМК «Предшкола нового поколения»
• представляет видеоролики и аннотации фрагментов НОД для отделения старших воспитателей ассоциации «Спектр»

Кто может стать участником нашей деятельности?

        Участником нашей деятельности может стать любой педагог, кому интересна эта тема: заведующий, старший воспитатель, педагог-психолог, воспитатель, музыкальный руководитель.

Кто координирует эту работу?

Фетисова Светлана Николаевна: старший воспитатель

Чернова Татьяна Александровна: учитель-логопед

Осипова Оксана Владимировна: педагог-психолог

Гуть Наталья Викторовна, Терещенко Людмила Владимировна, Втюрина Оксана Геннадьевна, Паглазова Наталья Алексеевна, Полещук Наталья Евгеньевна — воспитатели.